Logo - Archief Eemland

Wilt u een of meerdere archiefstuk inzien? Veel is nog niet digitaal, tenzij een paperclip-symbool naast de beschrijving staat. U bent van harte welkom op onze publieksvloer om archiefstukken in te zien op afspraak. Geef hierbij alstublieft bij 'Stukken' het toegangsnummer (het dikgedrukte bovenaan de pagina) en het inventarisnummer aan. Tot op de 3e verdieping van het Eemhuis!

Wij beheren de archieven van Amersfoort en zeven andere gemeenten uit de regio Eemland. Dit zijn zowel de gemeentearchieven die volgens de Archiefwet bewaard moeten worden als ook archieven van particulieren, bedrijven en verenigingen uit deze gemeenten.

Uw zoekacties: Inlevingscollectie 20e eeuw, 1940-2001

0252 Inlevingscollectie 20e eeuw, 1940-2001

Uitleg bij archieftoegang

Een archieftoegang geeft uitgebreide informatie over een bepaald archief.

Een archieftoegang bestaat over het algemeen uit de navolgende onderdelen:

• Kenmerken van het archief
• Inleiding op het archief
• Inventaris of plaatsingslijst
• Eventueel bijlagen

De kenmerken van het archief zijn o.m. de omvang, vindplaats, beschikbaarheid, openbaarheid en andere.

De inleiding op het archief bevat interessante informatie over de geschiedenis van het archief, achtergronden van de archiefvormer en kan ook aanwijzingen voor het gebruik bevatten.

De inventaris of plaatsingslijst is een hiërarchisch opgebouwd overzicht van beschreven archiefstukken. De beschrijvingen zijn formeel en globaal. Het lezen en begrijpen van een inventaris behoeft enige oefening en ervaring.

Bij het zoeken in de inventaris wordt de hiërarchie gevolgd. De rubrieken in de inventaris maken deel uit van de beschrijving op een lager niveau. Komt de zoekterm in een hoger niveau voor, dan voldoen onderliggende niveaus ook aan de zoekvraag.

beacon
 
 
Naar boven om te zoeken
0252   Inlevingscollectie 20e eeuw, 1940-2001
Inventaris
1. Inleiding
2. Inventaris
2.1. Doos 1
2.2. Doos 2
2.3. Doos 3
2.4. Doos 4
2.5. Doos 5
2.6. Doos 6
2.7. Doos 7
2.8. Doos 8
0252 Inlevingscollectie 20e eeuw, 1940-2001
2. Inventaris
2.8.
Doos 8
laatste wijziging 31-01-2018
28 Souvenirs van Erasmiaans Gymnasium Rotterdam.
(4). enkele aantekenschriften
Aard van de stukken:
Enkele aantekenschriften uit mijn gymnasiumtijd 1940-1946 van de vakken aardrijkskunde, geschiedenis, Latijn en Grieks. Toegevoegd enkele passages uit mijn "duizendbladzijdenboek" hierop betrekking hebbend.
Toelichting:
Deze schriften zijn typerend voor het gymnasium van mijn generatie, daarom het inkijken waard nu er veel veranderd is in dit onderwijs.
Ik denk met plezier aan die schooljaren terug.
Toch vraag ik mij af: Hoe konden volwassen erudiete docenten menen dat dit een goede manier was om jonge mensen te vormen? Voorlopig is mijn antwoord: Ook zij waren, net als ik later, "ingekapseld" in een traditie en de druk van het dagelijkse werk van een leraar: voorbereiden op de exameneisen, zorgen dat je leerlingen erdoor komen. Die eindexameneisen zijn veel meer een keurslijf dan men vaak beseft
29 Souvenirs van Erasmiaans Gymnasium Rotterdam.
(5). Typerend leerboek Frans
Aard van de stukken:
"A travers les ages", lees- en vertaalboek voor gymnasia, lycea en het staatsexamen, door Veenstra en Van der Weel (Rotterdam, 1941).
Toelichting:
Ik wou het eerst weggooien bij het oud-papier. Maar toen ik het weer eens inkeek, kon ik dit niet meer. Ik heb er goed Frans mee leren vertalen, ja. Maar wat is er terechtgekomen van de illusie van de samenstellers (o.a. mijn leraar Veenstra) dat de inhoud ons zou vormen? Bij mij niets, behalve een vaag idee dat er serieuze historici aan het woord waren. Ik ben ervan overtuigd, dat dit zelfs bij de begaafdste aloha's uit mijn klas net zo was.
Laatst (in 2000) keek ik het boek in waarmee mijn kleindochter Iris nu Frans leert vertalen. Actuele korte stukken, waarin alle mogelijke problemen van onze tijd worden aangesneden. Zal voor haar gelden, dat zij er niet alleen Frans mee leert, maar ook veel over het leven? Wel enigszins, denk ik. Hoeveel, dat weet ik niet.
Natuurlijk zal het boek wel in de KB aanwezig zijn. Maar aangezien deze collectie gericht is op snel een indruk kunnen krijgen, voeg ik hier en daar het boek waarover ik iets zeg in
30 Souvenirs van Erasmiaans Gymnasium Rotterdam.
(6). Typerende leerboeken geschiedenis.
Aard van de stukken.
Twee boeken:
1. J.W. Pik - "Beknopt leerboek der vaderlandse geschiedenis" (1941, 10e dr.).
2. H. van Gelder - "Leerboek der oude geschiedenis". (1939, 10e dr.)
Toelichting:
Uit Pik heb ik als alpha jarenlang les gehad. Wat heb ik al die jaren daar nu echt van geleerd? Bitter weinig, al had ik een goed cijfer.
Het boek van Van Gelder betreft het uur oude geschiedenis dat de alpha's in de vierde klas kregen (bij mij was dat 1943/44). In 1998 bladerde ik het boek nog eens door Ik noteerde toen:
Verbijsterend.
Hoe kunnen de auteurs en onze docenten gedacht hebben dat het mogelijk was deze rijstebrijberg van kennis, grotendeels bestaande uit opsommingen van gebeurtenissen, doorspekt met namen en jaartallen, het geestelijk eigendom te laten worden van 16-jarigen?
Zij kunnen, denk ik dan, zo dom toch niet geweest zijn? Zij moeten toch geweten hebben dat van al die stof die wekelijks overhoord werd, na een aantal jaren vrijwel niets meer is blijven hangen?
Waarschijnlijk hadden zij een vaag vreemd idee, dat deze vluchtige kennismaking met een rijstebrijberg een soort algemeen begrip zou nalaten voor de geschiedenis van de oudheid.
Gek dat zij zich niet afvroegen welke grote lijnen zij wilden dat er in de geest zouden achterblijven. En dat zij niet op het idee kwamen na te gaan of die grote lijnen inderdaad beklijfden (hetgeen niet zo was immers). Gek dat zij nooit zinden op andere manieren om de klassieke wereld te laten leven voor jongeren.
Het moeten ongelooflijke kopkleppers geweest zijn.
In 2001 voeg ik hieraan toe:
Is het niet het normale gedrag van onderwijsgevenden zoals ik er één was? Zij zijn blij als ze de lessen redelijk hebben weten te geven die de buitenwereld (de school, de ouders, het departement) van hen vragen. Na afloop blazen ze uit. Tot kritisch over de inhoud nadenken komt het zelden
2.9. Doos 9
2.10. Doos 10
2.11. Doos 11
2.12. Doos 12
2.13. Doos 13
2.14. Doos 14
2.15. Doos 15
2.16. Doos 16
2.17. Doos 17
2.18. Doos 18
2.19. Doos 19
2.20. Doos 20
2.21. Doos 21
2.22. Doos 22
2.23. Doos 23
2.24. Doos 24
2.25. Doos 25
2.26. Doos 26
2.27. Doos 27
2.28. Doos 28
2.29. Doos 29
2.30. Doos 30
2.31. Doos 31
2.32. Doos 32
2.33. Doos 33
2.34. Doos 34
2.35. Doos 35
2.36. Doos 36
2.37. Doos 37
2.38. Doos 38
2.39. Doos 39
2.40. Doos 40
2.41. Doos 41
2.42. Doos 42
2.43. Doos 43
2.44. Doos 44
2.45. Doos 45
2.46. Doos 46
2.47. Doos 47
2.48. Doos 48
2.49. Doos 49
2.50. Doos 50
2.51. Doos 51
2.52. Doos 52
2.53. Doos 53
2.54. Doos 54
2.55. Doos 55
2.56. Doos 56
2.57. Doos 57
2.58. Doos 58
2.59. Doos 59
2.60. Doos 60
2.61. Doos 61
2.62. Doos 62
2.63. Doos 63
2.64. Doos 64
2.65. Doos 65
2.66. Doos 66
2.67. Doos 67
2.68. Doos 28
2.69. Doos 69
2.70. Doos 70
2.71. Doos 71 t/m Doos 83
2.72. Doos 84
2.73. Doos 85
2.74. Doos 86
2.75. Doos 87
2.76. Doos 88, 89 en 90
2.77. Doos 91
2.78. Doos 92
2.79. Doos 93
2.80. Doos 94
2.81. Doos 95
2.82. Doos 96
2.83. Doos 97
2.84. Doos 98. = "Manuscripten"
2.85. Doos 99 en Doos 100
2.86. Register
laatste wijziging 08-01-2022
468 beschreven archiefstukken

Kenmerken

Datering:
1940-2001
TE RAADPLEGEN IN:
Amersfoort
Soort toegang:
plaatsingslijst
Openbaarheid:
volledig
Omvang:
11,2 meter
Herkomst:
bewaring
Citeerinstructie:
Bij het citeren in annotatie en verantwoording dient het archief tenminste eenmaal volledig en zonder afkortingen te worden vermeld. Daarna kan worden volstaan met verkorte aanhaling.
VOLLEDIG:
Archief Eemland, Amersfoort. Toegang 0252 Inlevingscollectie 20e eeuw, 1940-2001
VERKORT:
NL-AmfAE 0252
Geografische namen:
Categorie:
Archiefvormer(s):
 
Archiefvormer Inlevingscollectie 20e eeuw
laatste wijziging 08-01-2022
468 beschreven archiefstukken