Eigentijds Amersfoort
Hoe krijgen leeftijdsgenoten over vijftig jaar een goed beeld van het heden? In 'Eigentijds Amersfoort' gaan leerlingen dit zelf onderzoeken. Zij ontvangen een korte kennismaking met de geschiedenis van de stad en lessen in bronnenkritiek. Vervolgens leggen ze hun eigen leefwereld vast. De leerlingen worden niet vermoeid met archiefwetten, maar gaan actief aan de slag. Ze creëren eigen digitale archiefcollecties waarmee zij het Amersfoort van nu in beeld brengen voor de toekomst.
Iedere groep leerlingen kiest een thema die zij in beeld willen brengen. Daarbij onderzoeken ze eventueel de historie van dit onderwerp om als uitgangspunt te nemen bij het archiveren. Ieder team heeft een eigen webpagina. Daarop presenteren de leerlingen zichzelf, het gekozen thema en het resultaat van hun werk. Dat werk bestaat uit foto's, filmpjes en teksten die ze uploaden. Tijdens een afsluitende activiteit presenteert ieder team zijn webpagina aan de anderen.
In het project worden de volgende stappen doorlopen:
- Introductieles met digitale presentatie over de geschiedenis van Amersfoort
- Les over bronnenkritiek
- Teams maken
- Thema kiezen en projectplan schrijven
- Als reporters aan de slag (filmen, fotograferen, schrijven)
- Uploaden
- Afsluitende activiteit met presentaties en prijsuitreiking
Het resultaat is de vastlegging van de beleefwereld van Amersfoort anno nu vanuit het oog van jongeren.
| Doelgroep |
Klas 1, 2, 3 van alle onderwijsniveaus |
| Leergebied |
Geschiedenis, Nederlands, Mens & maatschappij, Cultuurlessen, ICT |
| Leerdoelen | Zie bijlage |
| Tijdsbeslag |
Minimaal 8 lesuren en uren om als reporter op stap te gaan, voor presentatie en de prijsuitreiking. Dit is afhankelijk van lessysteem waarin het verankerd kan worden |
| Plaats van uitvoering |
In de klas en buiten de school |
| Lesmateriaal |
Een cd met handleiding, uitgeschreven lessen, invulformulieren, etc. Daarnaast is er begeleiding en een presentatie van Archief Eemland in de klas mogelijk |
| Kosten |
Tussen de € 2,50 en € 10,00 per leerling, afhankelijk van het aantal deelnemende leerlingen |
| Projectcombinaties |
Het project kan worden gecombineerd met kunstlessen van Scholen in de kunst. Voor 3 vmbo is het project ook goed met het project 'Laat jezelf zien' van Landschap Erfgoed Utrecht te combineren |
Reacties
Arie cijfer, ICT
docent van het Trias College:
We werken sinds 2009 met dit project en hebben inmiddels het
project verankerd in de ICT lessen van het 3e en 4e leerjaar. Het
is een leuke praktijkopdracht voor de leerlingen waarin ze niet
alleen hun fotografie en filmtechnieken oefenen, maar ook leren om
hun werk te presenteren aan publiek en samen te werken in een team.
Ik kan ze wel leren om een powerpoint te maken of een filmpje te
monteren, maar het is veel leuker als het resultaat ergens aan
bijdraagt. De leerlingen vinden het best moeilijk om hun thema uit
te werken, daarom sturen ik en een medewerker van Archief Eemland
de groepjes regelmatig. Tijdens het proces begrijpen ze steeds
beter wat een archief is en waarom het belangrijk is om je omgeving
te archiveren. In het project maken de leerlingen kennis met het
bestaan en de functie van archieven en het belang van
archiveren.
Onder leiding van hun teamleiders zijn zij als reporters de
stad ingegaan om materiaal te verzamelen en inspiratie op te doen.
De leerlingen werd gecoacht door de ICT-docent en kregen een
presentatie van de educatiemedewerker van Archief Eemland.
Deelnemen of meer informatie?
Neem contact op met Esther Slijkerman-Buddingh, medewerker educatie en pr bij Archief Eemland.
Tel: 033 46 95 153